Ser autodidacta es… ¿Aprender sólo? ¿Aprender sin la necesidad de maestro(s)? ¿Sin explicaciones, o ayuda de otras personas? ¿Sin ir a la escuela? ¿Qué es realmente?
¿Que significa ser autodidacta?
Para mí siempre ha sido interesante el concepto. Pero luego de varios años de considerarlo cómo algo que vale la pena perseguir, me he topado en internet con algunas discusiones acerca del tema, en donde se cuestiona el concepto y su validez.
Me ha parecido interesante y estimulante; como todo aquello que implica cuestionar ideas establecidas. Pero lo que me ha causado algo de sorpresa es que se discute incluso la noción de si ¿Existe tal cosa como alguien que pueda ser realmente autodidacta? Se plantean entonces preguntas como la anterior y otras como… ¿Puede alguien aprender en el aislamiento o en el vacío?
Con estás preguntas se asumen algunas cosas. Se asume que el significado de autodidacta es que siempre la persona realiza el aprendizaje en aislamiento y sin la más mínima ayuda de otros, sin el apoyo de materiales didácticos, o bien que pretende argumentar que así lo hace.
También se podría estar asumiendo que si la persona recibe ayuda o asistencia en su aprendizaje, entonces no se puede decir que es autodidacta. Y claro, aunque muchas veces estás preguntas se lanzan de forma retórica, muchas otras ocasiones, son una duda sincera para alguien que se interesa por entender más claramente qué cosa significa, o se pretende expresar mediante la palabra “autodidacta”.
Aprendí en un curso de razonamiento y argumentación llamado “Think again: how to reason and argue” de la universidad de Duke, en Coursera.org, que debemos empezar dando al argumento nuestra mejor interpretación, dónde este se entienda de la forma más válida.
Así pues, poniéndo esta idea en práctica, diría que me parece que podríamos decir que generalmente cuando alguien usa la palabra “autodidacta”, no argumenta que haya aprendido en el vacío. Tampoco me parece que sea razonable creer que es generalizado que alguien que use el término, pretenda expresar que no hubo participación alguna de otras personas o fuentes de aprendizaje.
Siguiendo este tren de pensamiento entonces, ¿Qué significa ser autodidacta? ¿Cuál podría ser la mejor y más válida forma de interpretar este argumento?
Me parece que la solución, podría ser que primero pensemos en qué otras formas se puede interpretar la palabra, tomando en cuenta sus partes pero tomando también otros posibles significados y no sólo en el que, “auto-didacta” significa que se aprende-sólo.
Por ejemplo, que tal si “auto-didacta” podría referirse, a tomar decisiones propias (personales) acerca de nuestra educación. Que tal si significa que tú eres el que busca activamente aprender y así mismo, qué cosas aprender.
Pero además si nos fijamos bien, podemos reflexionar que esto no necesariamente significa que se tenga que excluir la ayuda de otras personas o recursos de aprendizaje.
Así pues puedes estar inscrito y asistiendo a la escuela formal, y aún así ser autodidacta. Puedes estudiar por tu cuenta y valerte de cursos, mentores, libros, bibliotecas, etcétera. Serías tú quien se emociona, se motiva o se empuja a sí mismo a buscar más, o a darse un clavado en un tema para aprenderlo y dominarlo.
En internet existe actualmente una explosión de plataformas, sitios y recursos educativos disponibles. En lo personal a mi me ha encantado la disponibilidad de estos cursos online y MOOC (Massive Online Open Course).
Y a través de los años que he venido utilizando estos recursos de internet para aprender cosas para mi vida personal, profesional y académic, así a he llegado a valorar ciertos sitios y plataformas más que otros pues me han parecido mejor elaborados y más acorde con mis necesidades.
No dudo que para cada grupo de personas con distintas necesidades los sitios o plataformas preferidos puedan variar un poco pero creo que en general esta selección puede coincidir mucho con las preferencias de otras personas y ser de utilidad para quien busca iniciar su trayecto educativo o de aprendizaje independiente en internet.
A continuación te comparto mis preferidos.
Cursos o materiales gratuitos.
free code camp – principalmente cursos y ejercicios de programación, ciencia de datos, desarrollo y diseño web.
Khan Academy – principalmente material del tronco común y las ciencias pero también algo de material acerca de arte, humanidades y negocios. Enfocado fuertemente a niños y adolescentes, pero también material universitario de buena calidad. En inglés y cada vez más contenido en español.
Estas plataformas me agradan porque el material es totalmente gratuito y si uno gusta puede apoyarlos con donativos. El material es de alta calidad y los sitios brindan funcionalidad más útil que simples artículos o videos, como cuestionarios interactivos, ludificación (puntos, insignias y tableros), animaciones y ejercicios visuales interactivos y drag & drop.
Cursos de paga y también muchos gratuitos y los de paga a excelente precio ($10usd mínimo – en ofertas). Principalmente de tecnología, creatividad y temas escolares o académicos.
Udemy – Principalmente de tecnología, creatividad y temas escolares o académicos. Mayormente en Inglés.
Domestika – Principalmente de tecnología y creatividad. Mayormente en Español.
PacktPub – Principalmente material relacionado a la tecnología digital, programación, electrónica, marketing digital, negocios en internet, etc.
Estas plataformas me gustan porque ofrecen cursos y materiales didácticos de alta calidad a precios muy accesibles. Me gusta el propósito democratizador que tienen con respecto a lograr mayor accesibilidad a la educación de calidad para las personas en el mundo, sobre todo por las barreras económicas o geográficas que pueden existir y que el internet se presta a aliviar.
También otras plataformas buenas que ofrecen cursos de paga un poco más costosos (alrededor de los $50usd lo más bajo que he visto) pero con respaldo académico de universidades nacionales e internacionales de prestigio y también muchos gratuitos sin certificado o en el caso de coursera con certificado, estos son logrados a través del apoyo financiero otorgado por ellos mismos.
Sitios especializados en tecnologías o habilidades específicas. Estos sitios normalmente son más caros que sus versiones de plataforma (vs Udemy o Domestika) pero la verdad los precios, el material más avanzado y el soporte son mejores y justifican muy bien el precio. Todos en inglés.
Y finalmente me gustaría compartir contigo un par de sitios que clasifican y ponen a nuestra disposición una lista de cursos, plataformas y proveedores de materiales educativos y cursos.
Para cerrar quiero decir que esta no es una lista que pretenda ser única o definitiva, sino más bien pretende compartir mis descubrimientos y preferencias para que puedan ser de utilidad en caso de que encuentres valor en ellas. Además pueden pronto mostrar sus límites pues podrían reflejan principalmente mis intereses o mi área de estudio profesional.
Espero haberte sido de utilidad. Si puedes compartir tus propios descubrimientos y cursos que valoras por favor no dudes hacerlo en los comentarios.
Hoy, como muchos ya sabemos es más fácil que nunca aprender a tocar la guitarra. Especialmente a raíz de la pandemia por COVID-19 el interés por este pasatiempo se ha incrementado muchísimo y hay una gran cantidad de personas aprovechando el tiempo de cuarentena para aprender, practicar o compartir un momento grato tocando la guitarra.
Acá busco compartir con ustedes mi experiencia aprendiendo guitarra en línea pero sobre todo me gustaría que si ustedes tienen una sugerencia para ampliar o corregir este post con recursos de aprendizaje valiosos que por favor no duden en comentar o contactarme para poder considerar hacer cambios que mejoren la pieza informativa. Pero la verdad que realizar una lista de links no es el propósito fundamental de este post. Más me interesa hablar acerca de la utilidad de este tipo de material en internet y conocer sus propias experiencias y recomendaciones.
Recuerdo que desde la primera vez que vi una guitarra me interesó mucho aprender a tocarla para interpretar mis canciones favoritas. Pero sinceramente me ha tomado mucho tiempo poder tocar lo suficientemente bien (de manera no profesional y sólo para mi propia persona) que nunca imaginé que seguiría tocando a pesar de no obtener los resultados que yo anhelaba en aquel momento.
Sin embargo el gusto por tomar la guitarra con mis manos y sentirla al tacto, tomar su cuerpo artesanal y percibir el olor de la madera, del barniz, de las cuerdas y de la modesta cantidad de grasa del mecanismo de afinación en la clavijera me mantuvo practicando con humildad y por el puro gusto de hacerlo, por el puro gusto de sentir la satisfacción y lo divertido que puede ser la actividad por sí sóla.
Les comparto esta experiencia personal porque creo que si algo me ha permitido más que cualquier cosa avanzar y mejorar en la actividad es precisamente mantenerme jugando, tocando y practicando la guitarra a través de los años. Y aunque no soy un guitarrista profesional o muy habilidoso si he logrado la habilidad suficiente para sentirme satisfecho con mi nivel de destreza y desempeño para tocar para mi y en ocasiones para mis familiares o amigos.
Dicho esto quiero también comentar que realmente un recurso de aprendizaje en internet tiene el potencial de ser de muchísima utilidad y gran valor para una persona interesada en aprender cualquier cosa pero claro en este caso a aprender a tocar la guitarra. Y pues a pesar de que el tipo, el costo, la cantidad y la calidad de los recursos didácticos o informativos que hay disponibles en internet es gigantesco, creo que en mi experiencia ha salido un claro grupo de prioritarios.
Y antes de continuar a enlistar y describir estos recursos quiero decir que esta lista no pretende contener verdades absolutas para todas las situaciones. Yo creo que cada uno de nosotros debe tener la mente abierta pero al final elegir su propio camino o el camino que más convenga a sus necesidades, ambiciones, objetivos y situación.
Así pues yo he utilizado antes los libros y revistas físicos para aprender a tocar la guitarra y la verdad cuando recién se inicia creo que estos materiales no son tan útiles como lo son cuando uno cuenta con el apoyo de un compañero estudiante, mentor o un profesor de música o de guitarra.
Sin embargo ya con cierto nivel o cierto envolvimiento en cómo se toca y que se debe hacer se va tomando independencia y materiales como los libros y las revistas se van volviendo más útiles y más relevantes para aprender. Pero también llega el momento en que puede volverse monótono y la motivación puede y la disciplina para continuar aprendiendo de estas fuentes pueden flaquear. Además los límites de su utilidad pueden pronto empezar a sentirse.
Por esta razón es que muchos recursos en línea nos pueden parecer iguales en utilidad a los libros y revistas. Pero si que tienen ventajas.
Pueden tener costos más convenientes, aunque en algunos casos esto puede ser relativo y ciertamente hay recursos costosos.
Poseen mayor portabilidad por lo que los puedes llevar en tu teléfono, tablet o laptop con mayor facilidad a más lugares y en mayor cantidad que los libros y las revistas.
Puedes crear tu biblioteca del tamaño que quieras y evitas los límites físicos.
Pueden ser interactivos.
Pueden ser asíncronos.
Pueden ser sociales.
Pueden facilitar y escalar la labor el acceso a un maestro o instructor tanto para un estudiante, pocos o muchos.
Todo esto yo lo he encontrado en la plataforma de ultimate-guitar y la verdad es que aunque no es perfecta creo que su utilidad, conveniencia y costo realmente me han ayudado a mejorar. Pero claro este no es el único recurso. Abajo enlisto los que conozco con cualidades interactivas similares.
Y otras herramientas para pensar mejor, resolver problemas y crear ideas, conceptos y productos.
Merodeando por aquí y por allá en el vasto mar del conocimiento en sus diversas formas y presentaciones, como poseedor que soy de una mente curiosa, me he topado con un concepto sumamente increíble y que me ha parecido además maravilloso: la mente colectiva.
Lo que más me maravilla es que -si el mundo piensa algo como yo- usualmente aprendimos que el pensamiento colectivo puede generar conductas peligrosas, razonamiento defectuoso y toda clase de resultados indeseables.
Si pensamos por ejemplo en las turbas enfurecidas o el comportamiento de imitación y obediencia ciega que exhibimos las personas en ciertas circunstancias, y que es respectivamente comparado con la forma cómo se entiende popularmente que los borregos u ovejas actúan. Es decir, ese comportamiento en que, un grupo de individuos, sólo se comportan como seguidores sin autonomía de pensamiento.
Está claro porqué, se ve negativamente el comportamiento colectivo en estas situaciones, sin embargo existen circunstancias, situaciones, condiciones en las que los grupos de personas producen un subproducto positivo, o bien resultados deseables.
Muchas de estas circunstancias son más obvias y generalizadas, omnipresentes o ubicuas, pero es interesante que otras tantas (generalmente) no son tan fácilmente identificables.
Por otro lado la idea contraria también tiene su popularidad y personas que argumentan justo que el monopolio de la sabiduría le pertenece a los grupos de personas o a las masas. Creo que quizá la más icónica forma de ejemplificar esto es el comportamiento de las personas al adoptar sin cuestionar las ideas, vocablos, prácticas y costumbres, etc., del grupo al que pertenecen.
Tenemos algunas evidencias de esto como por ejemplo, entre muchos otros, el experimento Milgram. O, incluso tenemos frases de la sabiduría popular como la de “él que con lobos anda a aullar aprende”.
O el consejo que un día escuché a una persona dar a un niño; “mijo cuando no sepas que hacer fíjate que están haciendo los demás, que piensan o hacia dónde van y ahí vete tu con ellos, ellos saben lo que hacen y si tantos lo están haciendo deben tener razón”.
En fin, sin hacer el debate entre estos dos grupos el enfoque de este artículo o filosofar acerca del tema, me resulta fascinante los planteamientos y evidencias que se han descubierto gracias a la experiencia y la labor de investigación, experimentación y documentación que los seres humanos han venido llevando a cabo y que yo me he enterado por los argumentos que nos presenta el libro “The wisdom of the crowds”.
Dónde no se toma un enfoque filosófico sino uno científico acerca del tema lo cual nos permite imaginar y considerar escenarios donde ambas ideas aparentemente contradictorias parecen convivir en diversas circunstancias reales y que pueden ser sujeto de nuestra observación, estudio y replicación.
Les recomiendo profunda y encarecidamente que revisen el libro que puede ser encontrado en diversas plataformas o editoriales.
Dos de las ideas más divertidas en increíbles que se pueden encontrar en el libro es acerca de la capacidad de un grupo en estimar con alta precisión ciertas cantidades, como el número de canicas o de unas monedas (el valor total ) en un jarro transparente. O como las noticias y la información de alto nivel acerca de un tópico puede hacernos tomar peores decisiones.
Una de ellas tiene metas y aspiraciones, ideales y filosofías. La otra tiene flojera, miedo, apatía y cinismo.
Racional & instintivo.
Las personas tenemos sueños, pero con frecuencia actuamos (o mejor dicho no actuamos en lo absoluto) como si creyéramos que tales logros o situaciones van a suceder de forma repentina y milagrosa, como un golpe de suerte inesperado.
Hacemos absolutamente ningún movimiento para acercarnos a lo que necesitamos, queremos o deseamos. Pero seguimos soñando, seguimos anhelando. Como deseando que algún ente omnipresente y todo poderoso nos escuchase y nos lo concediese.
Queremos tener, lograr y gozar, pero no queremos sufrir o esforzarnos. No queremos el sufrimiento que trae consigo el esfuerzo requerido, tememos la des-esperanzante espera de la incertidumbre, inherente en cualquier emprendimiento para la cosecha de los frutos de nuestros sueños.
